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Segob y CNTE reanuda mesa de dialogo en tercer día de movilizaciones en la capital

En el tercer día de movilizaciones de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en la capital del país, la dirigencia magisterial reanudó la mesa de trabajo que calificó como “trascendental” con las secretarías de Gobernación (Segob), Educación Pública (SEP) y el ISSSTE, luego del receso acordado ayer a la espera de respuestas “concretas”.

Integrantes de la Comisión Nacional Única Negociadora de la CNTE ingresaron la mañana de este 3 de junio a las instalaciones de la Secretaría de Gobernación para continuar el diálogo con autoridades federales, mientras en las inmediaciones ya se concentraba un importante número de manifestantes.

Durante la Asamblea Nacional Representativa, realizada durante la madrugada de este miércoles, la dirigencia magisterial acordó mantener su exigencia de establecer un diálogo directo con la presidenta Claudia Sheinbaum.

En la mesa de diálogo, integrantes de la CNTE solicitaron reparación del daño para dos docentes lesionados durante las movilizaciones recientes: Proceso Columbo, quien perdió un ojo tras recibir el impacto de un petardo en el rostro sobre avenida 20 de Noviembre y permanece hospitalizado a la espera de una segunda cirugía, así como Octavio Romero, quien sufrió una perforación en el pómulo izquierdo por una varilla y ya fue dado de alta.

Segob señala que algunas demandas no podrán ser cumplidas por presupuesto

Por su parte, la titular de la Secretaría de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, informó que el Gobierno de México presentó dos propuestas para atender demandas centrales del magisterio: una relacionada con la Ley del ISSSTE de 2007 y otra enfocada en la desaparición del USICAMM, mientras continúan revisándose otros planteamientos laborales.

La funcionaria sostuvo que el gobierno mantiene disposición al diálogo y aseguró que las demandas serán evaluadas bajo criterios técnicos, financieros y de viabilidad, con el objetivo de construir acuerdos sostenibles junto con representantes del magisterio.

Asimismo, señaló que una de las prioridades planteadas durante las conversaciones es mejorar la atención médica y hospitalaria que el ISSSTE brinda a docentes y trabajadores de la educación.

La secretaria de Gobernación reiteró que el diálogo se mantendrá con las y los maestros pero indicó que algunas de sus demandas no se podrán atender por falta de presupuesto y que  no es por falta de voluntad.

Sin embargo, tras las manifestaciones registradas ayer en inmediaciones de Paseo de la Reforma, integrantes del magisterio se concentraron este miércoles en las inmediaciones de Avenida Universidad, frente a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Manifestación en sede de la SEP

Durante la jornada de protestas de este 3 de junio, se reportó presencia de manifestantes en instalaciones del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), la Secretaría de Gobernación (Segob) y la SEP.

De acuerdo con reportes, los docentes que bloquearon Avenida Universidad realizaron inicialmente manifestaciones pacíficas; sin embargo, después de las 10 de la mañana comenzaron a movilizarse con el objetivo de ingresar al inmueble.

Docentes provenientes de Guerrero, junto con integrantes de las secciones 9 y 10 de la Ciudad de México, derribaron vallas de seguridad e ingrsaron, destrozando ventanas del inmueble localizado en la alcaldía Benito Juárez. Previamente, se reportó el uso de polvos extintores como medida de contención.

Sheinbaum: extremos se tocan

Durante la conferencia matutina de este 3 de junio, la presidenta Claudia Sheinbaum La presidenta Claudia Sheinbaum aseguró que el Gobierno federal mantiene abiertas las vías de diálogo con la CNTE y reiteró que no responderán con medidas represivas ante las movilizaciones magisteriales, al afirmar que su administración no caerá en provocaciones, particularmente en un contexto previo a la realización del Mundial de Futbol.

La mandataria consideró que, por ahora, no es necesario sostener una reunión directa con integrantes del magisterio, al señalar que las secretarías de Gobernación y Educación Pública cuentan con facultades plenas para construir acuerdos y conducir las negociaciones.

Asimismo, cuestionó las acciones de confrontación registradas durante algunas protestas y señaló que quienes buscan escalar el conflicto o provocar una respuesta gubernamental parecen actuar bajo lógicas asociadas a sectores de ultraderecha, al insistir en que existen canales institucionales abiertos para el diálogo.

Sheinbaum recordó que recientemente sostuvo encuentros con docentes de Chiapas y subrayó que las negociaciones continúan a través de las dependencias federales responsables, las cuales, afirmó, cuentan con su respaldo para alcanzar acuerdos.

“Fíjense cómo se juntan los extremos, es relevante decirlo: la ultraderecha que dice ‘hay que rebelarnos contra el gobierno’ y la provocación, porque yo pienso que es una provocación de quién llega con la cara cubierta […] De hace muchos años a las que estamos viviendo ahora, en donde deciden actuar con palos, romper vidrios, en fin, entonces se juntan los extremos, la ultraderecha con la supuesta ultraizquierda, pues yo lo veo de una manera distinta”, expresó la mandataria.

La presidenta resaltó que existen demandas legítimas del magisterio y sostuvo que, aunque no siempre será posible atender todas las exigencias, el diálogo con los docentes permanecerá abierto. “Hay demandas legítimas y también la posibilidad de cumplir todas o no, porque a lo mejor no se puede, pero el diálogo siempre está abierto”, señaló.

Exigencias de la CNTE

Integrantes de la CNTE provenientes de diversas entidades exigen la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 para eliminar el esquema de cuentas individuales (Afores) y regresar a un sistema de pensiones públicas.

Entre sus principales demandas también se encuentra un incremento de 100 por ciento al salario base del magisterio, la reinstalación de docentes cesados, la homologación de prestaciones laborales y la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), mecanismo que consideran afecta sus condiciones laborales y procesos de promoción.