Por Juan Carlos Suárez, Tenor
https://www.sprinforma.mx/noticia/mas-alla-del-crecimiento-el-desarrollo-tambien-es-humano
6 min Cuando hablamos del desarrollo de un país, solemos pensar en crecimiento económico, nuevas carreteras, inversiones, infraestructura, productividad o avances tecnológicos. Son indicadores importantes, pero ninguno, por sí solo, permite conocer qué tan bien vive una sociedad, es decir, una familia, un estudiante o una pareja de adultos mayores. Un país puede crecer económicamente y, al mismo tiempo, mantener profundas desigualdades, comunidades sin acceso a servicios básicos, deterioro ambiental y oportunidades limitadas para millones de personas. Por eso, hablar de desarrollo exige mirar más allá de los números.
El pasado 25 de marzo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) presentó, en el Museo Nacional de Antropología, su Estrategia País 2026-2031 para México, una hoja de ruta que establece sus prioridades de cooperación durante los próximos cinco años. El documento propone una visión integral articulada en cuatro objetivos. 1) Educar para transformar vidas; 2) reconciliar a la humanidad con la naturaleza; 3) construir sociedades justas, inclusivas y pacíficas; 4) y fomentar la innovación y la tecnología al servicio de la humanidad.
Su planteamiento parte de una premisa relevante, ‘’la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación no deben entenderse como ámbitos separados, sino como herramientas que, en conjunto, pueden contribuir a la paz y al desarrollo sostenible’’. La estrategia se encuentra alineada con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, el Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 y el Marco de Cooperación de la ONU para México 2026-2031. Es importante precisar que se trata de una estrategia de cooperación de la UNESCO, no de una nueva ley o un programa gubernamental aprobado con presupuesto propio.
Esta visión invita a reconsiderar qué entendemos por prosperidad. La educación, por ejemplo, no solamente prepara para el empleo: amplía las posibilidades de las personas para tomar decisiones, participar en su comunidad y ejercer sus derechos. De igual manera, la innovación tecnológica no representa necesariamente progreso si sus beneficios permanecen concentrados o si se desarrolla sin criterios éticos, de inclusión y respeto a la dignidad humana. El verdadero desafío consiste en conseguir que los avances lleguen a las personas y mejoren sus condiciones de vida.
La cultura también permite comprender esta relación entre desarrollo y bienestar. De acuerdo con la Cuenta Satélite de la Cultura de México del INEGI, durante 2024 este sector generó un valor agregado bruto de 865 mil 682 millones de pesos, equivalente al 2.8 por ciento del PIB nacional, además de 1 millón 430 mil 528 puestos de trabajo, es decir, el 3.5 por ciento del empleo total. Sin embargo, el empleo cultural disminuyó 0.2 por ciento respecto al año anterior. Estas cifras muestran que la cultura tiene un peso económico significativo, pero también que su importancia no elimina los desafíos relacionados con la estabilidad laboral y las condiciones en que trabajan quienes participan en ella.
La estrategia de la UNESCO también plantea que no puede existir desarrollo sostenible sin reconciliar a las sociedades con su entorno natural. En este punto, Chiapas ofrece un ejemplo concreto. El proyecto MangRes, desarrollado en la Reserva de la Biosfera La Encrucijada, vincula investigación científica, educación ambiental y conocimientos comunitarios para contribuir a la conservación de los manglares. La iniciativa reporta la erradicación de más de 139 mil palmas africanas mediante brigadas comunitarias. Más allá de sus resultados ambientales, representa una forma de colaboración en la que el conocimiento científico y la participación de las comunidades se complementan para atender una problemática territorial.
Esta perspectiva cobra especial importancia en un estado como Chiapas, donde la diversidad cultural, lingüística y biológica forma parte de su mayor riqueza, pero también plantea responsabilidades. Reconocer los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios, fortalecer la educación intercultural y proteger el patrimonio biocultural no debe limitarse a discursos de reconocimiento. Significa incorporar esas experiencias y saberes en las decisiones que afectan el territorio y en las alternativas para construir mejores condiciones de vida. El desarrollo no puede ser verdaderamente incluyente si ignora a las comunidades que históricamente han quedado al margen de sus beneficios.
Ahora bien, establecer objetivos no equivale a conseguir transformaciones. La propia estrategia reconoce que su implementación requiere alianzas entre los distintos niveles de gobierno, instituciones educativas, academia, sociedad civil, sector privado y comunidades, así como recursos suficientes. También contempla informes anuales de seguimiento y una evaluación participativa al concluir el periodo. Estos mecanismos serán fundamentales para distinguir los compromisos de los resultados y valorar si las acciones realmente producen cambios.
Al final, el desarrollo de una nación no debería medirse únicamente por cuánto produce, cuánto construye o qué tan rápido incorpora nuevas tecnologías, sino también por las oportunidades que abre, las desigualdades que reduce, los derechos que garantiza y la dignidad con la que viven sus habitantes. Porque crecer es importante, pero crecer sin dejar a las personas atrás es lo que convierte ese crecimiento en verdadero desarrollo.
Quizá esa sea una de las preguntas más importantes para pensar el México que queremos construir: no solamente cuánto podemos crecer como país, sino cómo lograr que ese crecimiento se traduzca en oportunidades para todas y todos, especialmente para quienes más lo necesitan. Porque el verdadero desarrollo se construye cuando avanzamos juntos, sin dejar a nadie atrás. Sigamos haciendo música.
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